《表4：SETT框架下的英语课堂话语分析》

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《SETT框架下的英语课堂话语分析》

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这部分是围绕视频材料进行的师生互动，教师的教学目标是让学生习得一般将来时态的表达法和词语fewer，more，less的辨析，准确输出目的语。学生听完两遍录音后，教师反复利用提问-回答-反馈模式（IRF）组织教学。通过使用展示性问题：他们在谈论什么？他们的预测是什么？最后检查和展示正确答案。这个部分的课堂话语，基本是问答反馈，教师，学生话轮依次切换。当学生回答完毕，教师会及时重复，组织该学生的回答，同时多次重复课堂问题，以便学生都能理解并紧跟课堂进程。