《表4 教师接触教学督导的形式（多选）》

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《“三位一体”高校教学督导体系对教师教学质量提高的影响研究——基于被督导教师视角》

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在“您亲身接触的教学督导的工作形式有哪些？（多选）”题中，有77.3%的人选择了听课这一种督导形式；有53.4%人选择了教学资料检查；其余的选项都没过半，该数据反映出目前教学督导的内容和形式虽然都具备，但仍以听课为主要工作，听课过程中进行教学资料检查，其他工作开展贫乏，见表4。结合访谈内容，有教师认为督导形式多涉及教学内容、教学方法、学生状态，对教学硬件条件等方面的问题很少过问。