《表3 理科师范生STEM素养相关性分析》

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《理科师范生STEM素养发展的实证研究》

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此外，STEM素养相关性分析发现理科师范生的问题解决能力（PSA）与学科概念理解（SK、TK、EK、MK）各指标均存在正相关（p<0.01），学科概念的缺失会对问题解决能力产生影响。问题解决能力与STEM态度各指标间也存在非常显著的相关性，具体见表3。如何针对性地提升理科师范生对问题解决策略的掌握、学科概念的认识及STEM态度来培养问题解决能力成为难题。