《表1：“卷入式”教研模式在幼儿园新入职教师培养中的应用》

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《“卷入式”教研模式在幼儿园新入职教师培养中的应用》

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经过前期教研的学习，教师对任务卡进行了整改，在前期游戏的基础上增加了层次性，分成难度1星级、2星级、3星级等，增加了扑克牌、时钟、测量、立体图形的认识。有了层次性，既可以满足不同游戏水平幼儿的需求，又对能力较强的孩子有挑战性。（如图3)