《表5 是否建立职教教研人员定期培养制度》

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《重庆市中等职业教育区域教研现状及发展需求调查报告》

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由于区县职教教研队伍数量严重不足，有些区县的教研人员由行政管理人员、学校教研人员、普教教研人员代替。调查发现，职教教研员所指导的学科或专业与其所学专业一致的仅有24.32%（见图2）。75.56%的区县又没有建立职教教研员定期培养制度，再加上职业教育学科、专业门类众多，教研人员即使有再大的本领，也难以面向并服务所有的学校学科与专业。因此，区县职教教研往往停留于常规工作的布置与组织，教研深入不够，浅表化严重，无法触及教学质量提升的核心所在。