《表2 幼儿教师讲评互动类型及其频次、占比》

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《新手与熟手教师区域活动讲评的研究》

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在讲评中，教师与幼儿经常有不同的互动类型。参考田喆、朱细文、余祥的研究，结合观察资料，本研究将教师讲评时与幼儿的互动类型分为如下四种:一是教师主导式，即教师对区域整体表现或者个别幼儿的表现进行小结，对幼儿遇到的问题直接给予答案，给幼儿提出下一次游戏的建议；二是教师补充式，即教师请区域中的某个幼儿作为代表来分享本区的活动，然后再对各个区域幼儿活动的整体表现或其中个别幼儿的表现进行补充点评；三是教师旁观式，即幼儿独自分享、讲解或者展示自己的作品，教师在一旁观看，必要时给予肯定鼓励；四是师幼探讨式，即教师就某几个或某个区域出现的问题与幼儿展开讨论，探索解决办法。各类型出现频次及占比详见表2。