《表4 教师讲评中询问内容及其频次、占比》

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《新手与熟手教师区域活动讲评的研究》

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（1）熟手教师更多询问游戏隐性内容；新手教师更多询问游戏显性内容。询问可以帮助教师了解幼儿的想法，避免过度解释或曲解幼儿意图，同时还可以帮助幼儿梳理自己的思路，明确自己的想法与做法。教师在讲评中对幼儿的询问主要包括区域选择、作品情况、情绪状态、游戏内容、操作材料、操作方法、合作情况、遇到的困难、游戏角色、计划、与游戏相关常识问题、与游戏有关的想法等。尽管教师都倾向于运用提问的方式来了解幼儿的游戏状况，但熟手教师与新手教师在询问的内容上呈现出差异（详见表4）。