《表2 教师评价考核内容及占比》

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《基于形成性评价的高校英语教学模式研究》

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基于形成性评价的学生学习过程评价可分为学生自评和教师评价两种形式。学生自评是通过教师在学生课前对本节课的英语教学内容自主学习情况，以及课堂教学活动的参与情况，引导并组织学生制订客观的、系统的评价指标体系，并根据学生自身的实际情况，对自己进行评价。通过学生自评的方式，有利于学生对自己在学习过程中的问题进行自我总结，并通过自我反思和自我激励，激发出学生的学习动力。同时，学生可以通过不断总结自身的学习优势，增加对英语知识的学习信心和学习兴趣。在学生自评中还包括生生之间的相互评价，通过对其他学生的学习情况进行评价，更加具有客观性和公正性，从而达到同学之间相互激励、相互学习的学习效果。教师评价可按照表2中的内容进行考核。