《表1：美国哥伦比亚学区教师绩效考核评价内容与评分办法》
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可以说，哥伦比亚学区全面考核教师绩效，较好地平衡了结果与过程的关系，既强调结果，又关注过程，而且对考试学科与非考试学科教师区别对待，不搞“一刀切”，尊重学科差异。
| 图表编号 | XD00203248200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.10.01 |
| 作者 | 赵德成 |
| 绘制单位 | 北京师范大学教育学部 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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