《表1 两组学生两次测量成绩以及差值比较[（±s），分]》

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《导师制在医学生实习阶段对职业精神影响的比较分析》

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共有52名学生，2人没有参加全部两次职业精神测量，而被排除。在2017年9月份岗前培训时进行职业精神讲座后，发出宾州大学医学院医师职业精神量表问卷进行第一次测量，共发出51份回收51份，全部回复有效。其中1人因没有参加第二次测量，排除实验之外。实验组（112.2±11.5）分，对照组（116.5±9.3）分，两组之间差异无统计学意义（P>0.05）。2018年4月份共发出51份回收51份，全部回复有效。其中1人因没有全部参加两次测量，排除实验之外。第二次测量成绩为，实验组（155.8±8.5）分，对照组（143.8±10.5）分，两组之间差异有统计学意义（P<0.05）。将第二次测量成绩减去第一次测量成绩，如果第二次测量成绩少于第一次，则记为负数，但本实验中未出现负数的成绩；差值为：实验组（43.6±5.6）分，对照组（23.3±8.6）分，两组之间差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。