《表1 中国四省市与OECD学生的科学、阅读和数学成绩间的相关》

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《实用类阅读能力是进一步提升中国学生科学素养的重要基础——基于PISA2015数据研究》

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对PISA2015数据的分析结果显示，中国四省市学生的科学、阅读和数学表现之间存在高相关（详见表1），这一结果与OECD平均及大多数参加国家/地区的趋势一致。以PISA2015主测试领域科学成绩为因变量、阅读与数学成绩为自变量的重回归分析结果显示，中国四省市学生的阅读与数学成绩合计可以说明科学成绩的约89%，阅读的标准化偏回归系数为0.46，数学的标准化偏回归系数为0.52。