《表4 不同地域参与课外学习的课程分布（%）》

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《小学生课外学习负担背后的矛盾冲突与化解策略》

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(3）补习科目。如表4所示，地域不同，补习的人数比例有所变化。其中，语文、数学、舞蹈变化不大。而在英语、音乐、美术、体育上，城内较之城郊学生的人数比例有大幅度上升（上升百分点分别为：8.2、28.8、22.6和9.6）。因此，不管是城内还是城郊，主科都受到较大关注。但城郊小学生普遍以主科为主，并发展一两项兴趣。而城内学生在重视主科的基础上，还参加了多样的兴趣班，补习科目更为丰富。这一点在访谈中（表1）也有所体现。