《表2 不同年级参与课外学习的课程分布（%）》

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《小学生课外学习负担背后的矛盾冲突与化解策略》

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(2）随着学段升高，各科补习的人数有所变化。如表2所示，随着学段上升，语数外学习的人数大幅度上升（语文：42%到66%，数学：43%到80%，英语：69%到79%）；音乐、体育变化不大；美术、舞蹈则下降很多，约一半。而访谈呈现的趋势表明三年级是一个重要转折点。一二年级校外学习以兴趣为主，但也会涉及较重要的学科性科目。三年级普遍以主科为主，并发展一两项稳定的兴趣。到了四年级及以上，有的学生将兴趣发展为特长，校外课程稳定为主科和特长。部分学生的兴趣则在慢慢发展过程中被淘汰，校外课程仅剩下家长重视的三门主科。