《表1 两法在幼儿权益保障与关照处境不利儿童上的规定》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《从《幼稚教育法》到《幼儿教育及照顾法》看我国台湾地区保教融合的体制创新》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

《幼稚教育法》在整个文本中，没有提及幼儿的权利保障，更多的是帮助幼儿园设计组织层面的各类人与事；而《幼儿教育及照顾法》将幼儿权益保障单列一章，涉及幼儿进出园的接送车辆、安全问题、健康问题、保险制度等，要求园所配备相应的人员和提供相应的服务，并重申幼儿的权利保障。同时，该法还强调对处境不利幼儿的关照，包括经济处境不利幼儿、身心障碍儿童、原住民及特殊境遇的家庭子女，要求幼儿园优先考虑其入园并给予帮助（见表1，下页）。帮助处境不利儿童、扶植落后地区、减少由于地区经济差异造成的资源上的不平衡，能够有效地缓和社会贫富差距造成的矛盾，这也是当今世界全民教育思潮影响的结果[5]。该法的颁布也是为了让幼儿获得更好的保育与教育服务，其中各种规章制度的制定，都是为幼儿的发展服务。幼儿的价值得以彰显。