《表2 留守儿童与非留守儿童在风险因素、校园欺凌上的比较结果 (均数±标准差)》

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《累积生态风险影响农村儿童校园欺凌的实证调查》

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注:*P<0.05，**P<0.01（下同）。

为进一步考察留守对农村儿童的影响，采用独立样本t检验，检验留守儿童与非留守儿童在风险因素、校园欺凌上的差异（详见表2）。结果发现:相比非留守儿童，留守儿童感知到的亲子依恋、学校联结、学校管理氛围、班级氛围和同伴关系要低些。其中，在学校联结上两者差异达到了边缘显著（P=0.078），在班级氛围上差异极其显著（P<0.01），在同伴关系两者差异显著（P<0.05）。在其他指标上，相比非留守儿童，留守儿童的评分要高些。两者在感知的父母婚姻冲突上差异达到了边缘显著（P=0.086），在累积生态风险和校园被欺凌上差异显著（P<0.05），在越轨同伴交往和校园欺凌他人上差异极其显著（P<0.01）。