《表3 两法在教育原则、目标、内容和师资配备上的规定》

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《从《幼稚教育法》到《幼儿教育及照顾法》看我国台湾地区保教融合的体制创新》

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《幼稚教育法》中认为幼儿在幼稚园仅接受教育即可满足幼儿的需求，而《幼儿教育及照顾法》中指出幼儿在幼儿园中不仅仅要接受教育，同时要接受照顾（即保育）。两者在内容上不可分割，共同统一于幼儿的发展之中。幼儿园为同一年龄阶段的幼儿提供相同质量的保教服务，改变了以往“只教不保”或“只保不教”的局面，有利于促进幼儿更加全面发展。因此相较于《幼稚教育法》，《幼儿教育及照顾法》明确地规定了保教活动的原则与内容，并扩宽了教育目的（见表3）。