《表2 课堂结构、教师对课堂控制及强化类别分析表》

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《基于FIAS模型的高中地理课堂师生互动分析——以“常见的天气系统”优质课为例》

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根据师生语言占课堂时间比重，可评价课堂教学结构。由表2可知，两堂课教师语言占课堂教学行为50%以上，学生占比均小于15%，说明本堂课是以教师为主导的课堂结构。A课堂学生语言占课堂总时间的比率比B课堂高，且沉默语言中有长达8分钟的学生讨论时间，由此推测A教师有给予学生表达和交流机会的意识，但是教师语言主宰课堂的总体情况没有改变。