《表7 学生与教师对教师课堂评价语言及各维度的平均分及单因素方差分析结果》

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《高中教师课堂评价语言的伦理学分析》

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由调查结果可知，教师对自己在课堂中评价语言的应用感到比较满意，其均分在3.2分以上，但学生对老师的评价均分在2.8左右，即学生对教师评价语言的评分比教师自评的分数低。数据表明，教师认为自己使用的课堂评价语言基本符合伦理要求，但学生体验到的评价语言却不乏违反伦理的情况。教师能有意识的公正评价学生并注意尊重和关爱学生，但在实际教学过程中，往往难以达到理想中的水平，常出现很多不符合伦理的情况，而教师并没有充分地认识和反思这些问题。