《表3 机器人竞赛成绩表：适应新工科与工程能力培养要求的机器人技术实践教学模式探索》

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《适应新工科与工程能力培养要求的机器人技术实践教学模式探索》

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机器人技术实践教学经过两年探索，以三个课堂融合机制整合VIPLE平台方式使该课程教学质量不断提高，有效地提高了学生学习该课程的兴趣。教学过程中通过三个课堂融合模式面向综合项目、面向真实应用，注重实践能力、团队能力的培养，将培养优秀设计师、工程师的思想贯穿整个课程体系和教学过程，使学生能够融会贯通本科所学知识，具备了较强的实践能力与工程应用能力。学生通过学习参加相关赛事的积极性也更高了，获奖成绩逐年提高，如下表3所示。学生毕业后具有较强的就业竞争力，得到了学生和就业单位的认可。综上，学院已经初步形成了较具特色的机器人技术实践教学模式。