《表1 美国地区性高等教育认证机构认证标准一级指标统计表》

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《美国地区性高等教育认证机构现行认证标准的比较研究》

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资料来源：根据美国地区性高等教育认证机构认证手册整理获得。

除上述相同一级指标以外，很多认证机构还拥有独特的认证一级指标。（见表1）例如：中北部院校协会高等学习委员会设有为将来做准备、知识的获得发现和应用、投入参与和服务等一级指标；[12]西北部高校委员会设有使命的履行与认同一级指标；[10](p36）南部院校协会高校认证委员会设有院校责任一级指标。[9](p13）这些独特的一级指标可视为认证机构价值导向的表现。可以看出，中北部院校协会高等学习委员会重视对学生学习结果的评估以及对院校在知识创造、应用和服务等方面的评价；西北部高校委员会将院校使命的履行和认同置于重要地位；南部院校协会高校认证委员会优先评价院校责任，着重考察院校履行认证机构所制定的政策和标准的情况，体现了认证机构对接受认证院校的引导。