《表1 初中化学“化学元素观”的想象思维教学策略》

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《基于初中化学想象思维的教学策略》

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然而，初中生对“元素”概念的理解似乎总有“一知半解”的现象存在，元素概念是初中化学教学的难点之一，具体包含以下3个方面：（1）元素的定义本身比较抽象，元素之间按照什么来划分，什么是“同一类原子的总称”，元素和原子有何区别与联系等；（2）从元素的角度来看物质，按照元素组成将纯净物划分为单质、化合物、氧化物，如何理解元素的组成与物质的性质有何关系；（3）从元素的角度来看化学反应，即元素与化学反应是何关系，在化学变化中，元素种类是否发生改变等。初中阶段，从想象思维的角度出发进行教学，能够帮助学生构建“化学元素观”，进一步理解元素的内涵和实质，例举3个想象思维的教学活动案例如下（见表1):