《表2：初中生解决原始物理问题的思维障碍及改善策略》
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由表可知，学生的思维活动贯穿于解决原始物理问题的整个过程.
| 图表编号 | XD00107624100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.11.01 |
| 作者 | 侯新杰、李冬青 |
| 绘制单位 | 河南师范大学物理学院、河南师范大学物理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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