《表4:N市P县乡村教学点教学质量比较分析》

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《当前乡村教学点发展困境与改进建议——基于四川省N市的实证调查》

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最后，教学质量较低。为便于说明，笔者抽取P县2018年春季学期期末全县统一测试学业成绩，并随机抽取四年级和六年级的语文、数学、英语成绩进行对比。结果发现，乡村教学点四年级的三科平均成绩均比全县低10分左右；六年级的三科平均成绩均比全县低10分以上，而且均未达到及格线，说明乡村教学点的教学质量比较差（详见表4）。