《表1 游戏教学法和游戏课程的实施》

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《概念性游戏世界：推动游戏与儿童学习结合的新途径》

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课程设置行动引领着变革，而这些变革也恰恰顺应着早期教育在国际范围内的变革。[19]这些变革显示出我们需要重新审视游戏和学习的关系。同样，北半球的许多学者加大了对游戏和学习的研究力度。但是他们所面临的问题是不同的。他们所关注的是不要让游戏教学法从幼儿园消失，这一点已经在相关文献中通过概念的形式展现出来，如早期教育的学校化（schoolification)，[20]学术化（academisation)[21]和正式化。[22]本文旨在介绍一个名为概念性游戏世界（Conceptual Playworld）的游戏式学习模式，以在教学实践中将游戏和学习合二为一。