《表1 游戏和课程的相通之处》

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《网络学习环境对学习持续性的影响——基于游戏设计的视角》

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除了网络学习环境是一种计算机支持的协作式环境外，网络游戏（这里特指Massive Multiplayer Online Game，MMOG）也是一种计算机支持的协作式环境。从定义上看，游戏是玩家在规则的约束下参与解决人造冲突、产生量化结果的系统（Salen，et al.，2004），而课程是一系列参与学业、具有明确学习结果的活动（Youell，2011）。游戏与课程的定义都强调主体的参与和结果的产出，并且游戏所强调的人造冲突和规则约束其实也在课程的概念内涵之中。例如，课堂测验可以看作是人造冲突，结业要求其实也是游戏规则的一种。表1列举了课程与游戏的其他若干相通之处。