《表1 国内、外工业机器人专业相关课程教学设计的异同之处》

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《职业院校工业机器人教学设计研究现状及展望》

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综上可知，在工业机器人课程教学设计方面的研究，相比于国外，国内研究起步较晚，理论研究尚且不足。国内、外关于工业机器人课程教学设计的思路有所异同，相同之处主要表现在教学目的和教学形式：国内、外院校开展的工业机器人专业相关课程教学设计的主要目标是培养高素质高技能的工业机器人专门人才，教学形式是理论结合实践，把学习联系生活、工作和未来。不同之处在于逻辑顺序：国内学生则将该专业下的几门课程作为固定学时的必修课，教学设计的思路是首先确定教学目标，再根据课程内容，考虑教学活动及方法；而国外学生可以根据自身需要，以自愿原则参与课堂学习并且需要在规定的时间内完成项目，教学设计的思路是先了解学生学习的需求，确定学生关于项目学习成果的指标维度，再采取合适的学习模式，在具体的项目实践或者工作流程中生成教学目标，再以多元化评价方法验证学习成效，见表1。