《表1“五觉协调游戏”课程内容安排表》

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《小学低年级“五觉协调”游戏课程开发的探索》

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课程内容具体化和主题序列化是开发一门课程的保障。学校课题组在课程内容的组织与设置上进行了不断的探索，科学地安排了课程内容。从纵向看，“五觉协调”游戏课程是以人的感觉通路为标准，安排了视觉、听觉、触觉、前庭觉和本体觉五个模块的课程内容；从横向看，课程是围绕一个模块来具体设置游戏课程的主题训练焦点和主题内容。这样，不但让课程的内容主题序列化，并且将每一项游戏的训练焦点清晰标注出来，为后续的课程实施提供保障（见表1）。