《表2 底座的工艺过程：基于角色扮演的“工艺扑克牌游戏”在机械制造课程中的教学实践》

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《基于角色扮演的“工艺扑克牌游戏”在机械制造课程中的教学实践》

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另外，将3人分为一组，共分为10组（以全班30人为例）。分组时视实际情况（比如专业课成绩、男女比例等）均衡分组，由第一组同学试玩游戏，老师监督并承担奖惩职责，其他组同学观摩。第一组游戏结束后，由老师及第一组组员作为裁判组，每人监督一组并开始游戏。