《表2 不同人口学特征的中学生学习效能感的比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《父母教养方式、父母陪伴与中学生学习自我效能感的关系——以渝东北生态涵养发展区为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:父亲文化程度为硕士和博士的学生为6人，母亲文化程度为硕士和博士的学生为5人，将其合并到父母亲文化程度为专科或本科组，命名为大学及以上学历组。两两比较发现，父亲文化程度为大学及以上学历的中学生，其学习自我效能感显著高于父亲文化程度为初中及以下、高中或中专组；

不同的中学生，其学习效能感的差异均存在统计学意义（p<0.05）。总体而言，父母的文化程度越高、家庭经济情况越好，学生的学习效能感越好。结果详见表2。