《表1 学习动机与影响因素》

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《商务英语专业学生学习动机和社会需求关系的研究》

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内外动机互相影响，同时亦激发了学生的学习兴趣。父母期望其“留学深造，毕业后继承继承家里公司”，学生表示“从小喜欢英语/经商”，受家庭环境的影响，想修学“与商务相关专业”，毕业后“继承家里公司”。学生的自我规划与父母期望相符合，内部动机使其有了明确的目标，而外部动机促使其激发更大的学习兴趣。外部动机在一定程度上促使内部动机的激发。