《表6 学习动机水平与影响因素的相关分析》

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《小学生基于电子书包学习的动机现状、归因及对策研究》

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注：*表示p<0.05，**表示p<0.01

为探究不同动机因素在电子书包不同应用阶段对动机水平的影响作用，我们以小学生使用电子书包的时间长短为分组变量，分别用电子书包使用初期、使用一段时间后小学生学习动机水平与动机影响因素进行相关分析，分析结果见表6，可以看出，学习者、电子书包、技术支持、教学应用4个方面的因素均会在电子书包不同应用阶段对小学生的学习动机水平产生影响（p<0.05）。