《表1 协同育人模式下毕业设计评价指标》

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《协同育人模式下毕业设计质量评价系统研究——以天河学院工程造价专业为例》

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基于目前传统毕业设计质量评价系统的诸多弊端，在构建协同育人模式下的毕业设计评价指标系统的过程中，将毕业设计评价指标系统整体分为专业能力评价和实践能力评价两部分。专业能力评价部分主要由校内教师评价，即专业指导教师、评阅教师、拓展专业教师、答辩教师等组成，实践能力评价部分主要由实习方指导教师进行评价。此外，基于不同指导教师在学生毕业设计全过程的参与程度不同，评价指标也会根据不同评价人有所区别，主要评价指标如表1。