《表3 绩效考核内容：产学协同育人打造“双主体平衡、无缝链接”现代学徒制班级管理模式——福耀订单班班级管理模式变革》

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《产学协同育人打造“双主体平衡、无缝链接”现代学徒制班级管理模式——福耀订单班班级管理模式变革》

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（3） 实施分层管理按班级组织建设实施分层管理。由于岗位职责不同，在拉大职务津贴后，更有利于激发大家工作的积极性和主动性，不断以新的要求来衡量自己，朝着自己的目标岗位努力。各部门之间开展比超赶、合作。