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目录1

第一封信 班主任三件宝:爱、严、恒1

第二封信 班主任的主导作用不能丢14

第三封信 争取一个良好的开端22

第四封信 谈谈培养良好的班风28

第五封信 培养干部,使用干部38

第六封信 让学生的精神生活“富”起来50

第七封信 在丰富多彩的活动中,培养学生的知、情、意、行63

第八封信 别让“教机”溜走73

第九封信 用信任点燃向上的心灵之火81

第十封信 在竞争中架起友谊的桥梁92

第十一封信 班主任的难题之一——如何对待“早恋”98

第十二封信 系列教育活动大有可为106

第十三封信 让每个学生都抬起头来走路117

第十四封信 打雪仗的启迪126

第十五封信 家长会与家访132

第十六封信 “我们在续写雷锋日记”——谈一次主题班会的组织145

第十七封信 怎样带领学生进行社会调查156

第十八封信 学生欢迎“第二课堂”165

第十九封信 闻过、知过、改过177

第二十封信 浅谈非智力因素186

第二十一封信 关于“教师节”活动的建议200

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1985 杭州:浙江教育出版社
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1979 呼和浩特:内蒙古人民出版社
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1982 成都:四川人民出版社
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1993 桂林:漓江出版社
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1979 北京:中国青年出版社
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1990 成都:四川大学出版社
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1984 长沙:湖南科学技术出版社
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1995 中国劳动出版社
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1985 长春:吉林教育出版社
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1998 北京:北京师范大学出版社
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1997 北京:专利文献出版社