《初中班主任》求取 ⇩
作者 | 李学农,陈震主编 编者 |
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出版 | 南京:南京师范大学出版社 |
参考页数 | 402 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
出版时间 | 1997(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7810471457 — 违规投诉 / 求助条款 |
PDF编号 | 82360128(学习资料 勿作它用) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |
目录1
序陈万年1
总序鲁洁 班华1
第一章走进初中生的世界1
——初中班主任的工作对象2
一探索“发育”之谜2
二诞生中的“新人”10
第二章 良师与益友26
——初中班主任的工作特点27
一教,还是不教?27
二 良师——引导初中生顺利进入青春期30
三益友——做初中生乐于寻求帮助的“朋友”37
第三章光荣的职责与特殊的挑战43
——初中班级教育任务与内容43
一光荣的职责43
二特殊的挑战46
第四章 没有什么比心理健康更重要55
——初中生的心理指导56
一 “健康”问题,还是品德问题,或其它?56
二 帮助初中生乐于学习62
三 帮助初中生在交往中健康发展67
四 帮助初中生建立良好的自我意识74
第五章授人以渔81
——初中生的学习指导82
一 学贵有方——教给学习方法82
二 播种行为,收获习惯——养成学习习惯95
三 唤醒成功因素中沉睡的70%——重视情感智商103
四 学而不思则罔——指导思维训练109
五在信息的大海中遨游——指导初中生学会信息处理119
六人是铁,饭是钢——帮助初中生奠定学习的营养基础123
第六章新的风景线130
——初中生闲暇生活指导131
一 闲暇生活面面观131
二 让初中生拥有自我发展的好时光144
第七章一把钥匙开一把锁155
——初中生的个别指导教育156
一没有教不好的学生156
二响鼓还须重锤敲171
三从“死神”手里夺回活的灵魂180
四 “中间层”不能成为被遗忘的角落192
第八章 我们共同的家园199
——初中班集体建设200
一新的摇篮曲200
二从集体生活的参与者到集体生活的自主建设者211
——初中班集体建设的过程211
三春风化雨,润物无声——班风,集体之“风”218
四 小气候与大气候233
第九章动则生,静则息247
——初中班级活动247
一在活动中锤炼未来的栋梁247
二班级活动“走马观花”253
第十章让学生成为班级的主人270
——初中班级管理271
一横看成岭侧成峰271
二远近高低各不同282
三从他律走向自律288
四 问渠哪得清如许295
第十一章是科学,也是艺术304
——初中班主任工作艺术305
一植根于科学土壤的艺术之花305
二妙在实事求是316
三功夫在诗外325
第十二章权,然后知轻重338
——初中班主任的评价工作339
一 个人和集体339
二为班级添置一架“天平”345
三 工欲善其事,必先利其器355
第十三章 以教人者教己370
——初中班主任的自我修养371
一 源自于责任意识371
二努力成为初中生心中永不磨灭的人格丰碑379
三在教育科研中收获自我388
附录:中学班主任工作的暂行规定395
主要参考文献目录398
后记401
1997《初中班主任》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由李学农,陈震主编 1997 南京:南京师范大学出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。
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- 1956 北京:人民教育出版社
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- 1990 成都:四川大学出版社
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- 1984 长沙:湖南科学技术出版社
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- 1994 南京:南京出版社
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- 1986 武汉:湖北教育出版社
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- 1995 中国劳动出版社
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