《职工高等教育教学论》求取 ⇩

第一篇总论1

第一章 职工高等教育教学论概述1

第一节 概述2

第二节 职工高等教育教学论研究的主要内容9

第三节 研究职工高等教育教学论的重要意义16

第二章 职高等教育的特点21

第一节 培养目标21

第二节 学生的特点28

第三节 教师的特点31

第四节 教学的特点34

第三章 职工高等教育的教学原则39

第一节 教学原则概述39

第二节 基本教学原则43

第四章 职工高等教育的教学过程61

第一节 教学过程的基本含义61

第二节 教学过程的基本阶段67

第三节 教学过程的基本因素69

第四节 教学过程的基本规律73

第二篇教学篇79

第五章 职工高等教育的教学内容79

第一节 教学内容的含义79

第二节 教学计划81

第三节 教学大纲和教材87

第四节 课程建设91

第六章 职工高等教育的理论教学94

第一节 理论教学的教学组织形式94

第二节 理论教学教学形式的改革106

第三节 理论教学中应注意的几个问题110

第七章 职工高等教育的实践教学113

第一节 实践教学概述113

第二节 实验教学118

第三节 实习教学124

第四节 设计教学130

第五节 社会调查与论文写作136

第八章 职工高等教育的教学手段144

第一节 教学手段概述144

第二节 教学语言与板书146

第三节 视听教学手段150

第四节 实际操作的教学手段158

第五节 人工智能——电子计算机159

第六节 教学手段的改革与建设160

第三篇方法篇165

第九章 职工高等教育的教学方法165

第一节 教学方法概述165

第二节 教学方法分类170

第三节 教学方法的选择173

第四节 职工高等教育的教学方法177

第五节 几种常用的教学方法182

第十章 职工高校学生学习方法的传授及培养186

第一节 学习方法在教学论中的地位与作用187

第二节 学习方法188

第三节 正确学习方法的培养与训练192

第十一章 职工高校学生学业成绩评定201

第一节 概述201

第四篇评价篇201

第二节 考核目标204

第三节 考核方法209

第四节 考试的科学化212

第十二章 职工高等教育的教学评价221

第一节 概述221

第二节 课堂教学质量评价228

第三节 实践性教学质量评价230

第四节 课程教学质量评价233

第五节 教学评价指标量化方法简介239

第五篇 继续教育篇243

第十三章 继续教育243

第一节 对象与任务244

第二节 特点249

第三节 类型251

第四节 实施254

第五节 教学方法256

第六节 国际继续教育发展趋势260

参考文献265