《高等教育学》

第1章高等教育的本质1

第一节 高等教育概念1

第二节 高等教育与社会的关系6

第三节 高等学校的社会职能19

第2章高等教育目的28

第一节 教育方针与教育目的28

第二节 高等教育目的与高校培养目标33

第三节 人的全面发展与全面发展的教育39

第3章高等教育的几个理论问题52

第一节 社会本位与个人本位53

第二节 通才教育与专才教育60

第三节 英才教育和大众教育67

第四节 高等教育的平等与效率74

第4章高等学校的教师和学生83

第一节 高等学校的教师83

第二节 高等学校的学生93

第三节 高校的师生关系104

第5章高等学校教学活动（上）111

第一节专业设置与人才培养111

第二节 课程体系和教学内容的组合122

第三节 教学大钢和教材127

第四节 课程建设与课程评价133

第6章高等学校教学活动（中）137

第一节 教学活动的组织137

第二节 教学方法150

第三节 教育技术160

第四节 教学测量和教学评价170

第7章高等学校教学活动（下）179

第一节 高等学校的教学过程179

第二节 大学的教学原则188

第8章 高等学校科学研究与技术开发196

第一节 高等学校教师从事科学研究之必然196

第二节 高等学校科研的特点和原则200

第三节 科研程序与科研方法206

第四节 教育科学研究213

第9章 大学生社会实践活动及指导217

第一节 大学生社会实践活动的意义217

第二节 社会实践活动的内容与形式226

第三节 大学生社会实践活动的组织235

第10章高等学校教育制度243

第一节 高等学校的学制243

第二节 高等学校的学位制度253

第三节 高等学校的招生和就业制度260

第四节 高等学校教师聘任制度268

第11章高等教育管理体制274

第一节 高等教育的宏观管理体制与运行机制274

第二节 高等学校的管理体制和运行机制290

第12章高等教育结构303

第一节 高等教育结构理论304

第二节 我国高等教育结构的状况和特点分析309

第三节 高等教育结构调整的趋势319

主要参考书目327