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第一章绪论1

第一节 成人高等教育学的产生1

第二节 成人高等教育学的研究对象、内容和方法8

第三节 成人高等教育学与邻近学科的关系11

第二章我国成人高等教育的历史考略14

第一节 我国成人教育的起源14

第二节 新民主主义革命时期我党领导下的成人高等教育18

第三节 中华人民共和国的成人高等教育简述22

第三章成人高等教育的社会属性和基本特征30

第一节 成人高等教育的两重社会属性30

第二节 成人高等教育的基本特征36

第四章成人高等教育的地位和作用40

第一节 成人高等教育在国民经济发展中的地位和和作用40

第二节 成人高等教育在社会主义精神文明建设中的地位和作用44

第三节 成人高等教育在国民教育体系中的地位和作用46

第四节 成人高等教育在人的发展中的地位和作用49

第五章我国的教育目的和成人高等学校的培养目标55

第一节 我国教育目的的科学依据55

第二节 我国社会主义的教育目的60

第三节 我国成人高等学校的培养目标63

第六章成人高等教育的体系、结构67

第一节 成人高等教育体系建立的依据67

第二节 我国成人高等教育体系75

第七章成人高等教育的对象86

第一节 成人高等学校学员的结构86

第二节 成人生理、心理发展的特点96

第三节 成人学习活动的心理特征103

第四节 成人的学习能力114

第八章成人高等学校的德育122

第一节 成人高校德育的意义、基本任务和内容122

第二节 成人高校德育的基本特点和原则128

第三节 成人高校德育的基本途径和形式135

第九章成人高等学校的教学（上）138

第一节 教学任务和专业设置138

第二节 教学内容142

第十章成人高等学校的教学（中）148

第一节 教学过程及其规律148

第二节 成人教学的原则148

第十一章成人高等学校的教学（下）175

第一节 教学方法175

第二节 教学的组织形式194

第十二章成人高等学校教学效果的考核与综合评价193

第一节 考核的基本原则193

第二节 考核方法及其运用199

第三节 教学效果的综合评价203

第十三章我国高等教育自学考试214

第一节 高等教育自学考试的性质、特点、内容和意义214

第二节 高等教育自学考试的专业考试计划和课程考试大纲219

第三节 高等教育自学考试的命题224

第四节 高等教育自学考试的组织管理228

第十四章电化教育232

第一节 电化教育在成人高等教育中的地位232

第二节 电化教育的要素和基本功能237

第三节 几种电化教育工具的比较248

第四节 开展电化教育中的关键问题252

第五节 电化教育的发展趋向255

第十五章成人高等学校的教员261

第一节 成人高校教员的作用261

第二节 成人高校教员队伍的构成263

第三节 成人高校教员的条件268

第四节 成人高校师资队伍的建设276

第十六章成人高等学校的科学管理284

第一节 管理在成人高校教育中的地位和作用288

第二节 成人高校科学管理的目标288

第三节 成人高校科学管理的原则295

第四节 提高成人高校管理效能的手段303

第十七章成人高等教育的经济效益311

第一节 成人高等教育经济效益概述311

第二节 成人高等教育经济效益的表现315

第三节 成人高等教育经济效益的计量指标和方法322

第四节 提高成人高等教育经济效益的途径330

主要参考文献334