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目次2

第一篇 基本原理篇2

第一章 绪论2

第一节 学校管理学的研究对象2

第二节 学校管理学的产生和发展15

第三节 学习和研究学校管理学的意义21

第四节 学校管理学的特点和研究方法28

第一节 学校管理环境概述36

第二章 学校管理环境36

第二节 学校管理的社会环境39

第三节 学校管理的工作环境44

第四节 优化学校管理环境的意义和原则47

第三章 学校管理目标54

第一节 目标与学校管理54

第二节 学校管理目标的制定63

第三节 学校管理目标的实施68

第四节 学校管理目标的测平71

第一节 学校管理的二重性75

第四章 学校管理规律75

第二节 学校管理规律及其研究79

第三节 学校管理的基本规律88

第五章 学校管理原则98

第一节 学校管理原则概述98

第二节 学校管理的基本原则107

第二篇 一般职能篇125

第六章 学校管理的计划职能125

第一节 计划职能概述125

第二节 学校计划的制定129

第三节 制定学校计划的相关工作131

第七章 学校管理的组织职能139

第一节 组织职能概述139

第二节 学校组织管理工作的基本要求143

第三节 学校组织管理工作的主要内容148

第八章 学校管理的控制职能156

第一节 控制职能概述156

第二节 学校管理控制的基本过程160

第三节 学校管理控制的类型和方法165

第九章 学校管理体制172

第一节 学校管理体制概述172

第三篇 组织与方法篇172

第二节 校长负责制184

第三节 学校内部的组织系统198

第十章 学校管理制度205

第一节 制定学校管理制度的意义和原则205

第二节 学校管理制度的主要内容210

第三节 学校管理制度的实施225

第十一章 学校管理者228

第一节 学校管理者概述228

第二节 学校管理者的素质条件234

第三节 学校管理者集体的合理结构245

第四节 学校管理队伍的建设254

第十二章 学校管理方法260

第一节 学校管理方法概述260

第二节 我国传统的一般管理方法267

第三节 学校管理的基本方法273

第四篇 管理实务篇282

第十三章 教学工作管理282

第一节 教学工作管理概述282

第二节 教学管理的工作系统287

第三节 教学常规管理294

第十四章 德育工作管理301

第一节 德育工作管理概述301

第二节 德育管理系统306

第三节 德育常规管理309

第十五章 体育、美育、劳动技术教育管理316

第一节 体育卫生工作管理316

第二节 美育工作管理322

第三节 劳动技术教育工作管理328

第一节 教师管理的意义和内容333

第十六章 教职工管理333

第二节 教师管理的指导思想与具体措施339

第三节 职工管理344

第十七章 学生管理347

第一节 学生管理的意义与特点347

第二节 学生管理的基本要求351

第三节 学生管理的基本内容355

第十八章 总务与校务行政工作管理360

第一节 学校总务工作管理360

第二节 校务行政工作管理371