《学校管理学》

第一章绪论1

第一节 管理及管理的作用1

第二节 学校管理学的发展4

第三节 学校管理学的研究对象6

第四节 学习学校管理学的意义和方法12

第二章现代管理原理17

第一节 管理系统原理17

第二节 管理能动原理23

第三节 管理动态原理28

第四节 管理效益原理32

第三章学校管理体制36

第一节 学校管理体制概述36

第二节 学校管理机构38

第三节 校长负责制46

第四节 学校管理制度52

［参考例文］试析当前校长负责制实施中的几个问题57

第四章学校管理过程64

第一节 学校管理过程概述64

第二节 学校管理过程的基本环节65

第三节 学校管理过程的规律75

［参考例文］贵州教育学院实验中学1995～1996学年度工作计划。77

第五章学校管理原则83

第一节 学校管理原则概述83

第二节 学校管理的基本原则85

［案例］集中“优势兵力”作战行吗？97

第六章素质教育及其管理99

第一节 素质教育的概述99

第二节 素质教育的实施及其管理110

［案例分析］评价错位说明了什么——一个“差等生”带给人们的思考130

第七章学校领导集体与校长132

第一节 学校领导行为及集体结构132

第二节 校长的地位、作用和职责139

第三节 校长的素质和威信142

第四节 校长的领导艺术151

第五节 校长的成长过程及培训157

［参考例文］新时期校长应具备什么样的素质？167

第八章教师管理177

第一节 教师管理概述177

第二节 教师的地位、作用和职责180

第三节 教师的劳动特点和心理特征187

第四节 教师的素质194

第五节 调动教师积极性的科学方法201

第六节 教师的培训与提高207

［参考例文］尖子，不能“冷处理”211

第九章学生管理214

第一节 学生管理的意义与任务214

第二节 学生管理组织215

第三节 正确认识学生、科学管理学生219

［案例一］爱心是师德之魂227

［案例二］“我终于成功了”。228

第十章学校德育工作管理230

第一节 德育工作管理的意义和任务230

第二节 德育工作管理原则234

第三节 德育工作的组织管理237

第四节 德育质量管理239

［案例与评析］教师泄露学生隐私案255

第十一章学校教学工作管理（上）258

第一节 教学工作管理的意义和任务258

第二节 教学工作管理原则261

第三节 教学工作管理系统266

［案例］德育好坏算不了啥，升学还是要看分数。271

第十二章学校教学工作管理（下）273

第一节 教学质量管理273

第二节 教学质量管理的实施281

［案例］学校该不该分快慢班299

［参考例文］试谈应试教育向素质教育转轨中的误区302

第十三章学校体育工作管理309

第一节 学校体育工作管理的意义与任务309

第二节 学校体育工作管理原则312

第三节 学校体育质量管理314

［案例］奖励引起的风波319

第十四章学校卫生工作管理321

第一节 学校卫生工作管理的意义与任务321

第二节 学校卫生工作管理原则324

第三节 学校卫生工作管理的实施325

第十五章学校总务工作管理329

第一节 学校总务工作管理的意义与任务329

第二节 学校总务工作管理原则332

第三节 学校总务工作管理的实施335

［案例］这笔款该如何使用339

第十六章学校教育、家庭教育、社会教育的协调及管理341

第一节 学校教育、家庭教育和社会教育的概述341

第二节 学校教育、家庭教育和社会教育相互协调的意义349

第三节 学校教育、家庭教育和社会教育管理的实施352

［参考例文］浅谈三位一体教育功能的发挥359

第十七章学校目标管理362

第一节 学校目标管理概述362

第二节 学校管理目标的制定369

第三节 学校目标管理的实施377

［参考例文］农村小学目标管理之实践383

第十八章学校工作评价392

第一节 学校工作评价的作用、特点392

第二节 学校工作评价原则395

第三节 学校工作评价的内容397

第四节 学校工作评价的实施400

［参考例文］教师工作质量综合评价实验方案404

附：学校常规管理表格419

表一学校领导干部一周工作安排表419

表二 学校工作目标责任落实表420

表三 学生学籍表421

表四 听课记录表423

表五 家庭访问记录表424

表六 小学专业技术人员年度考核表425

表七 教师工作质量评价表427