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第一章绪论1

第一节 学校管理学的研究对象1

第二节 研究学校管理学的意义和方法9

第二章管理科学的发展与学校管理的科学化20

第一节 管理科学的历史发展20

第二节 学校管理的科学化及其理论30

第三章学校管理规律与原则42

第一节 学校管理的规律42

第二节 学校管理原则45

第四章学校管理的工作方法61

第一节 学校管理方法的意义和特点61

第二节 传统的学校管理方法64

第三节 现代的学校管理方法76

第五章学校管理目标和过程82

第一节 学校管理目标82

第二节 学校管理过程93

第三节 小学管理过程的规律性100

第六章教学工作管理105

第一节 教学管理的意义、任务和要求105

第二节 教学思想管理108

第三节 教学质量管理112

第四节 学生学习管理119

第五节 教务行政管理123

第七章思想政治教育工作管理128

第一节 思想政治教育工作管理的意义和任务128

第二节 思想政治教育的组织管理134

第三节 思想政治教育的质量管理138

第四节 优良校风的培养142

第八章体育卫生工作的管理147

第一节 体育工作的管理147

第二节 卫生工作的管理156

第一节 劳动技术教育管理的意义与要求173

第九章劳动技术教育的管理173

第二节 劳动技术教育管理的原则180

第三节 劳动技术教育管理的内容与措施182

第四节 勤工俭学工作的管理186

第十章课外活动的管理192

第一节 课外活动管理的意义192

第二节 课外活动管理原则195

第三节 课外活动管理的内容、形式和措施197

第十一章教师工作的管理206

第一节 教师的社会作用206

第二节 教师劳动的特点和职责210

第三节 教师的培养与提高217

第四节 教师的使用与考评224

第十二章总务工作的管理230

第一节 总务工作的意义和任务230

第二节 总务工作的特点和管理原则235

第三节 总务工作的组织管理和常规管理239

第四节 物品和设备的管理252

第十三章校务行政工作的管理256

第一节 校务行政工作管理的意义和作用256

第二节 校务行政工作的机构和人员261

第三节 校务行政工作的任务264

第十四章学校领导集体的建设276

第一节 加强学校领导集体建设的重要性276

第二节 实行校长负责制应处理的几个关系279

第三节 学校领导管理素质的培养与提高287

第十五章学校内部管理体制的改革294

第一节 学校内部管理体制改革的意义294

第二节 学校内部管理体制改革的主要内容296

第三节 学校内部管理体制改革的主要成效299

第四节 学校内部管理改革的指导思想、目标和方法302

第五节 学校管理体制改革的深层效应303

第六节 学校内部管理体制改革要处理好的几个关系311

后记315