《中国高等教育评价论》求取 ⇩

作者 陈玉琨著 编者
出版 广州：广东高等教育出版社
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ISBN号 753610832X — 违规投诉 / 求助条款
PDF编号 8836878（学习资料 勿作它用）
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中国高等教育评价论 1993 PDF电子版封面 753610832X 陈玉琨著

第一章绪论1

一、主题价值1

二、基本问题7

三、研究方法9

第二章教育评价本质论15

一、西方关于教育评价本质的争论15

二、教育评价的基本属性21

三、我国高等教育评价的本质26

四、教育评价的范围和几个相应的概念27

第三章教育评价目的论32

一、目的的概念32

二、关于教育评价目的的争论33

三、形成性评价和总结性评价在教育过程中的地位36

四、我国高等教育评价的主要目的和辅助目的39

第四章教育评价的基本原则与后设标准46

一、教育评价的基本原则与后设评价标准概述46

二、我国高等教育评价的基本原则47

三、我国教育评价基本原则与西方后设评价标准的比较52

第五章教育评价模式论62

一、西方教育评价主要模式述评62

二、关于我国高等教育评价模式的初步探讨75

第六章教育评价的准则与标准89

一、教育评价的准则89

二、量表和标准问题105

第七章教育评价的运行激励机制117

一、教育评价运行激励机制研究的意义117

二、教育评价的运行激励机制的心理学基础120

三、常见的教育评价的运行方式及其特点123

四、评价启动和运行的策略125

五、评价障碍心理及其调控132

第八章教育评价的误差心理135

一、评价人评价误差心理135

二、自我评价过程的评价误差143

三、评价心理的调控145

第九章教育评价方法论150

一、硬评价与软评价和教育评价方法的主要争论150

二、定性分析与定量分析在教育评价中的作用152

三、教育评价方法的性质及其相互关系156

四、几点简短的结论160

第十章进展与问题163

一、我国高等教育评价研究的进展163

二、有待进一步研究的课题173

附录：普通高等学校教育评估暂行规定180

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