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上编通论1

第一章绪论1

第一节 教学和教学法的意义1

第二节 教学的目的5

第三节 教学法与儿童教材及环境的关系6

第四节 教学法的研究8

第二章教学上几个重要原则12

第一节 自发活动主义12

第二节 统觉主义和准备主义18

第三节 兴趣和注意22

第四节 个性适应26

第三章学习律及练习的教学法32

第一节学习律32

第二节 练习的教学法35

第四章学习的种类及其教学法38

第一节 技能38

第二节 思想41

第三节 欣赏44

第四节 发表46

第五章教学的方式49

第一节 讲述式49

第二节 示教式52

第三节 问答式53

第六章教学的方法56

第一节 五段教授法58

第二节 设计教学法61

第三节 导尔顿制69

第七章教学的准备成绩考查及记分方法77

第一节 教学的准备77

第二节 成积考查81

第三节 记分方法84

第八章复式教学法91

第一节 概论91

第二节 复式教学与自动作业93

第三节 复式教学的要则95

第四节 复式教学的新设施97

第五节 教科的配合99

第六节 坐位的排列102

下编各论105

第九章国语教学法105

第一节 目标作业类别及最低限度105

第二节 说话教学法110

第三节 读书教学法115

第四节 作文教学法116

第五节 写字教学法133

第六节 成绩考查法137

第十章社会教学法141

第一节 目标作业类别及最低限度141

第二节 教学方法的要点144

第三节 教学动机的引起及教学过程147

第四节 时事教学法及成积考查法150

第十一章自然教学法154

第一节 目标作业类别及最低限度154

第二节 教学方法的要点156

第三节 教学动机的引起教学过程及成绩考查法160

第十二章算术教学法162

第一节目标及最低限度162

第二节 教学方法的要点164

第三节 教学动机的引起及教学过程167

第四节 成积的批订及考查法170

第十三章劳作教学法172

第一节 目标作业类别及最低限度172

第二节 教学方法的要点178

第三节 教学动机的引起教学过程及成绩考查法181

第十四章美术教学法184

第一节 目标作业类别及最低限度184

第二节 教学方法的要点189

第三节 教学动机的引起教学过程及成积考查法193

第十五章音乐教学法197

第一节 目标作业类别及最低限度197

第二节 教学方法的要点200

第三节 教学动机的引起教学过程及成绩考查法205

第十六章健康教学法208

第一节 目标作业类别及最低限度208

第二节 教学方法的要点216

第三节 教学动机的引起教学过程及成绩考查法224

附录229

一、现代小学教育法的趋势及理论229

二、小学教学法参考书目239