《中学数学微格教学教程》

目录1

第一章 微格教学概述1

第一节 微格教学的研究对象1

第二节 微格教学的研究方法5

第三节 微格教学的产生和发展9

第四节 微格教学的作用11

第二章 微格教学设计和教案编写14

第一节 教学设计14

第二节 微格教学设计21

第三节 微格教学教案编写22

【练习】25

第三章 数学教学语言技能26

第一节 什么是数学教学语言技能26

第二节 数学教学语言技能的目的28

第三节 数学教学语言技能的要素30

第四节 数学教学语言的应用要点39

【评价表】56

【练习】56

第一节 什么是导入技能57

第二节 导入技能的功能57

第四章 导入技能57

第三节 导入技能的构成要素59

第四节 导入技能的类型62

第五节 应用要点68

第六节 教案举例72

【评价表】73

【练习】73

第五章 讲解技能75

第一节 什么是讲解技能75

第二节 讲解技能的教学目的78

第三节 讲解技能的构成要素79

第四节 讲解技能的类型100

第五节 应用要点114

第六节 教案举例116

【评价表】119

【练习】119

第六章 提问技能121

第一节 什么是提问技能121

第二节 提问技能的功能121

第三节 提问技能的构成要素122

第四节 提问技能的类型126

第五节 应用要点136

第六节 教案举例139

【评价表】141

【练习】141

第七章 板书技能142

第一节 什么是板书技能142

第二节 板书技能的功能144

第三节 板书技能的构成要素153

第四节 板书的类型158

第五节 应用要点165

第六节 教案举例166

【练习】168

【评价表】168

第八章 变化技能169

第一节 什么是变化技能169

第二节 变化技能的目的171

第三节 变化技能的构成要素171

第四节 应用要点181

第五节 教案举例182

【评价表】183

【练习】184

第二节 强化技能的功能185

第九章 强化技能185

第一节 什么是强化技能185

第三节 强化技能的类型186

第四节 应用要点188

第五节 教案举例190

【评价表】192

【练习】192

第十章 结束技能193

第一节 什么是结束技能193

第二节 结束技能的目的193

第三节 结束技能的构成要素194

第四节 结束技能的类型197

第五节 应用要点207

第六节 教案举例210

【评价表】211

【练习】211

第十一章 建构教学观念与数学教学技能212

第一节 建构教学观念的理论基础213

第二节 数学教学的主体与主导观念214

第三节 培养学生良好数学建构习惯217

参考书目219