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第一章 微格教学概述1

第一节 微格教学的研究对象1

第二节 微格教学的研究方法5

第三节 微格教学的产生和发展7

第四节 微格教学的作用10

第二章 微格教学设计和教案编写13

第一节 教学设计13

第二节 微格教学设计15

第三节 微格教学教案编写16

第三章 导入技能21

第一节 什么是导入技能21

第二节 导入技能的功能21

第三节 导入技能的构成要素27

第四节 导入技能的类型30

第五节 导入技能的应用要点36

第六节 导入技能的微格教学教案举例37

第七节 导入技能的评价单39

第四章 讲解技能40

第一节 什么是讲解技能40

第二节 讲解技能的功能42

第三节 讲解技能的构成要素47

第四节 讲解技能的类型56

第五节 讲解技能的应用要点60

第六节 讲解技能的微格教学教案举例62

第七节 讲解技能的评价单64

第五章 演示技能65

第一节 什么是演示技能65

第二节 演示技能的功能66

第三节 演示技能的构成要素72

第四节 演示技能的类型80

第五节 演示技能的应用要点89

第六节 演示技能的微格教学教案举例93

第七节 演示技能的评价单95

第六章 提问技能97

第一节 什么是提问技能97

第二节 提问技能的功能98

第三节 提问技能的构成要素101

第四节 提问技能的类型109

第五节 提问技能的应用要点117

第六节 提问技能的微格教学教案举例119

第七节 提问技能的评价单121

第七章 板书技能122

第一节 什么是板书技能122

第二节 板书技能的功能124

第三节 板书技能的构成要素129

第四节 板书的类型139

第五节 板书技能的应用要点144

第六节 板书技能的微格教学教案举例145

第七节 板书技能的评价单147

第八章 结束技能148

第一节 什么是结束技能148

第二节 结束技能的功能149

第三节 结束技能的构成要素153

第四节 结束技能的类型158

第五节 结束技能的应用原则与要点164

第六节 结束技能的微格教学教案举例165

第七节 结束技能的评价单167

第九章 教学语言技能168

第一节 什么是教学语言技能168

第二节 教学语言技能的功能170

第三节 教学语言技能的构成要素174

第四节 教学语言技能的应用要点178

第五节 教学语言技能训练要点183

第六节 教学语言技能的评价单187

第十章 变化技能189

第一节 什么是变化技能189

第二节 变化技能的功能190

第三节 变化技能的构成要素192

第四节 变化技能的应用要点199

第五节 变化技能的微格教学教案举例200

第六节 变化技能的评价单202

第十一章 强化技能204

第一节 什么是强化技能204

第二节 强化技能的功能205

第三节 强化技能的构成要素207

第四节 强化技能的应用要点211

第五节 强化技能的微格教学教案举例216

第六节 强化技能的评价单218

参考书目220