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目录1

第一章　微格教学概述1

第一节　微格教学的研究对象1

第二节　研究微格教学的方法5

第三节　微格教学的产生和发展9

第四节　微格教学的作用11

第五节 微格教学设计和教案编写13

【练习】24

第二章　导入技能26

第一节　什么是导入技能26

第二节 导入技能的功能26

第三节 导入技能的构成要素27

第四节 导入技能的类型29

第五节　应用要点42

第六节 教案示例42

第七节 导入技能评价表44

【练习】44

第三章 介绍技能46

第一节 什么是介绍技能46

第二节　介绍技能的功能46

第三节 介绍技能的构成要素47

第四节 介绍技能的类型49

第五节 应用要点60

第六节　教案示例61

第七节　介绍技能评价表63

【练习】64

第四章　操练技能65

第一节 什么是操练技能65

第二节　操练技能的功能66

第三节　操练技能的构成要素66

第四节 操练技能的类型69

第五节 应用要点75

第六节 教案示例77

第七节 操练技能评价表82

【练习】83

第二节 练习技能的功能84

第一节 什么是练习技能84

第五章　练习技能84

第三节 练习技能的构成要素85

第四节 练习技能的类型87

第五节　应用要点98

第六节　教案示例100

第七节 练习技能评价表104

【练习】105

第六章　提问技能106

第一节 什么是提问技能106

第二节 提问技能的功能106

第三节 提问技能的构成要素108

第四节 提问技能的类型112

第五节　应用要点114

第六节　教案示例117

第七节　提问技能评价表118

【练习】118

第七章　变化技能121

第一节 什么是变化技能121

第二节　变化技能的功能122

第三节　变化技能的构成要素123

第四节 变化技能的类型130

第五节　应用要点140

第六节 教案示例141

第七节 变化技能评价表145

【练习】146

第八章 设计、组织课堂活动技能149

第一节 什么是设计、组织课堂活动技能149

第二节 设计、组织课堂活动技能的功能149

第三节 设计、组织课堂活动技能的构成要素151

第四节　课堂教学活动的类型153

第五节　应用要点166

第六节　教案示例168

第七节　设计、组织课堂活动技能评价表170

【练习】171

第九章　板书板画技能174

第一节 什么是板书板画技能174

第二节 板书板画技能的功能175

第三节 板书板画技能构成要素176

第四节 板书的常用类型178

第五节　应用要点182

第六节　教案举例182

第七节 板书板画技能评价表183

【练习】184

第十章　强化技能185

第一节 什么是强化技能185

第二节 强化技能的功能185

第三节 强化技能的类型186

第四节 应用要点187

第五节 教案举例188

【练习】190

第六节 强化技能评价表190

第十一章　结束技能193

第一节　什么是结束技能193

第二节 结束技能的功能193

第三节 结束技能的构成要素194

第四节 结束技能的类型195

第五节　应用要点201

第六节　教案示例202

第七节 结束技能评价表203

【练习】204

附录 教案编写205

参考书目216