《大学英语四、六级考试效度研究》

1 大学英语考试的基本情况1

2　大学英语考试的设计原则6

2.1大规模标准化考试6

2.2　以教学大纲为依据7

2.3　质量要求7

2.4　大学英语考试的总体设计流程8

2.5　保密要求11

3　大学英语考试的质量控制12

3.1标准化考试12

3.2　命题过程的质量控制15

4　大学英语考试的数据处理25

4.1尺度相关-常模参照考试28

4.2　等值处理31

4.3　作文分调整36

4.4　统计分析与成绩报导42

4.5　大学英语考试成绩统计分析软件包45

5　大学英语考试的考务管理49

6　大学英语四、六级考试效度研究53

7　大学英语四、六级考试效度研究结论与讨论55

7.1　结构效度55

7.2　内容效度62

7.2.1阅读理解部分测试效度63

7.2.2　听力理解部分测试效度89

7.2.3　词汇和语法结构部分测试效度104

7.2.4　完形填空部分测试效度111

7.2.5　综合改错部分测试效度118

7.2.6　短文写作部分测试效度126

7.3　同期效度、预期效度、等级相关效度151

7.3.1 大学英语考试与日本STEP考试的同期效度151

7.3.2　大学英语四级与六级考试对比研究162

7.3.3 等级相关效度研究168

7.4　表面效度173

7.4.1 对大学英语考试的总体评价175

7.4.2 试卷各部分能否反映考生水平176

7.4.3　试卷各部分比例是否恰当178

7.4.4 试卷各部分考试内容有否专业倾向179

7.4.5　用人单位的反映180

7.4.6　试卷各部分考试指令是否恰当182

7.4.7　专业教师的反映184

8　结论与建议185

8.1　采用新题型190

8.2　采用平均级点分报导成绩193

8.3　设作文最低分194

8.4　积极开展大学英语口语考试及专业阅读考试研究195

参考文献196

附录1大学英语四、六级考试内容规范198

附录2 大学英语四级考试范型卷（客观题部分）200

附录3 大学英语四级考试范型卷描述数据223

附录4 大学英语四级考试范型卷频数图224

附录5 大学英语四级考试范型卷试题项目分析224

附录6 大学英语四级考试范型卷试卷分析226

附录7 大学英语四级考试范型卷内部相关系数227

附录8 大学英语四级考试范型卷因素分析227

附录9 大学英语六级考试范型卷（客观题部分）229

附录10 大学英语六级考试范型卷描述数据252

附录11 大学英语六级考试范型卷频数图252

附录12 大学英语六级考试范型卷试题项目分析253

附录13 大学英语六级考试范型卷试卷分析254

附录14　大学英语六级考试范型卷内部相关系数255

附录15 大学英语六级考试范型卷因素分析255