《学校历史教学通论》

中学篇3

第一章中学历史教学的任务3

第二章 课程方案、教学计划、历史教学大钢、历史教科书、历史教学用书24

第三章 历史科学知识的特点和历史教学原则49

第四章 中学历史教学过程63

第五章 历史表象和历史概念的教学72

第六章 历史时间概念的教学87

第七章 历史空间概念的教学109

第八章 历史教学通过感性形式进行美的教育123

第九章 历史教学联系现实的基本方法131

第十章 指导阅读历史教科书的方法139

第十一章 历史教学的趣味性教学方法156

第十二章 中学历史图示信号教学法174

第十三章 历史知识“质”与“量”的关系在历史教学中的运用190

第十四章 历史教学的第二课堂199

第十五章 历史教学目标的教学及实验209

第十六章 中学历史教学常规要求和历史学科课堂教学质量评价218

第十七章 历史知识的复习巩固、检查评定和质量分析的方法228

第十八章 历史教师的备课289

第十九章 历史教师的进修与总结提高321

小学篇333

第一章小学历史教学的任务333

第二章 小学历史课堂教学的类型和结构338

第三章 小学历史教学的基本方法343

第四章 小学历史课的目标教学349

第五章 小学历史课的情感教学355

第六章 小学历史简要图文信号教学360

第七章 小学历史教学的辅助形式365

论文篇373

一、学习大纲、掌握大纲、运用大纲373

二、谈中学历史科教材和课程设置的改革379

三、小学历史课本的几个特点390

四、感之以“形”动之以“情”导之以“理”394

五、一次成功的初中历史目标教学实验398