《中学历史教学新论点》求取 ⇩

一中学历史教学研究概述1

二总论30

（一）中学历史课的地位和作用30

（二）历史教学的指导思想和原则34

（三）“三个面向”与历史教学38

（四）历史教学改革的设想和建议49

（五）历史教学的回顾、现状和展望58

（六）历史教学的比较研究及理论研究的发展61

三历史教学的任务68

（一）基础知识教学69

（二）政治思想教育89

（三）智能培养127

（四）三项任务与社会功能154

四历史教学的方法163

（一）历史教学的基本方法163

（二）课堂教学结构和方法的多样化185

（三）钻研教材与文字材料的应用218

（四）历史知识的复习和测试241

五学生心理与历史教学262

（一）学生学习历史的心理特征262

（二）培养兴趣267

（三）加强记忆273

（四）促进思维279

（五）情意教学287

（六）学习迁移290

六历史教学的手段293

（一）教学语言293

（二）课堂板书300

（三）直观教具304

（四）电化教学315

七历史课的“第二课堂”321

（一）开辟“第二课堂”的指导思想321

（二）“第二课堂”活动内容和形式325

八历史教师的素质修养336

（一）素质要求336

（二）进修提高341