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绪论1

1　《中学化学教材教法》学科简介1

2　《中学化学教材教法》的研究对象和研究方法2

3　我国中学化学教育7

思考题15

第一章　中学化学课程16

1-1 中学化学学科在教学计划中的地位和作用16

1-2　中学化学教学大纲20

一、中学化学教学的目的和要求21

二、确定教学内容的原则22

三、教学内容的安排23

四、教学中应该注意的几个问题24

五、各年级教学内容25

1-3　中学化学教材29

一、中学化学教材改革小史29

二、中学化学教材的编写原则31

三、现行中学化学教材的分析33

1-4 国外中学化学教材简介38

思考题46

第二章　中学化学教学过程47

2-1　化学教学过程的概念及其本质47

一、化学教学过程的基本因素及其相互关系47

二、化学教学过程的基本阶段51

三、化学教学过程53

四、教学过程“三论”的体现55

2-2　化学教学规律57

一、化学教学过程中学生的认识规律58

二、化学教学过程中教师主导作用和学生主体地位相结合的规律61

三、化学教学中传授知识与发展智能相统一的规律64

四、化学教学中传授知识必须跟化学实验同步进行的规律69

五、化学教学的教育性规律70

2-3　中学化学教学原则72

一、目的性和方向性原则73

二、理论联系实际的原则74

三、循序渐进的原则75

四、直观性原则77

2-4　化学教学的基本方法78

一、课堂讲授79

二、课堂练习81

三、课堂讨论82

四、运用实验和其它直现手段82

五、化学教师的教学语言83

思考题86

第三章　中学化学教学工作的组织87

3-1　化学教学工作计划87

一、学期（或学年）计划87

二、单元计划88

三、课时计划（教案）88

3-2　化学教师的备课90

一、钻研大纲与教材90

二、熟悉自己的教授对象，了解学生的特征95

三、确定教学方法96

四、预做实验96

五、熟悉教学方案并预测教学情况97

3-3　化学课堂教学97

一、化学课堂教学的基本结构97

二、化学课堂教学的基本要求98

三、学课堂教学分析99

3-4　课后辅导和批改作业100

一、课后辅导100

二、批改作业101

3-5　化学教学的第二课堂102

一、开辟化学教学第二课堂的意义102

二、化学教学第二课堂的形式和内容103

3-6　学生化学学习成绩的考核104

一、考试的意义105

二、考试的科学化106

三、考试的命题108

思考题112

第四章　化学教学与智能培养113

4-1　教学中培养智能概述113

一、知识113

二、智力114

三、能力116

4-2 知识、智力和能力的关系117

4-3　培养学生智能的途径和方法118

一、教学内容的改革是培养学生智能的依据119

二、教学方法的变革是培养学生智能的途径119

三、第二课堂是培养学生智能的另一途径119

4-4　培养四种能力的实例121

一、培养观察能力121

二、培养思维能力125

三、培养自学能力132

四、培养实验能力134

思考题137

第五章　中学化学学习138

5-1　中学生学习化学的心理特征138

一、学生感知教材的心理活动特征139

二、学生理解教材的心理活动特征140

三、学生巩固教材的心理活动特征144

四、学生应用知识的心理活动特征145

5-2　中学化学学习过程146

5-3　中学生学习化学的动机和兴趣148

一、进行学习目的教育使学生产生学习的要求和兴趣149

二、用适合学生心理特点的教学方法，提高学生的学习兴趣150

三、帮助学生在学习上获得成功，激发学生的学习兴趣150

四、积极开展化学课外活动，激发学生的学习兴趣151

五、教学中适当渗入化学史知识，培养学生学习兴趣151

5-4　中学生学习化学的方法152

一、预习的方法153

二、听课和记笔记的方法153

三、做作业的方法154

四、复习的方法155

思考题157

第六章　化学教学中的思想政治教育158

6-1　辩证唯物主义教育158

一、使学生树立世界是物质的辩证唯物主义的基本观点159

二、使学生认识对立统一规律160

三、使学生明确内因与外因的辩证关系161

四、使学生掌握量变到质变的规律162

6-2　爱国主义教育163

一、对学生进行民族自信心和自豪感的教育163

二、讲述我国蕴藏着丰富的化学资源，增强学生对祖国的热爱165

三、激励学生为改造河山、建设“四化”、振兴中华而奋斗165

思考题166

第七章　中学化学先进教学方法简述167

7-1　启发式教学及其形成与发展167

一、启发式教学167

二、启发式教学的形成和发展168

7-2　国内的几种先进教学法170

一、“读读、议议、讲讲、练练”教学法170

二、单元结构教学法172

三、“边实验、边观察、边讨论”教学法174

7-3　国外各流派的先进教学法176

一、程序教学法176

二、发现法178

思考题179

第八章　电化教育与化学教学180

8-1　电化教育概述180

一、电化教育180

二、电化教学180

8-2　常用电教手段的种类183

8-3　化学教学中常见电化教具的运用184

一、幻灯、投影教学184

二、计算机教学188

思考题192

第九章　化学用语的教学193

9-1　化学用语的内容和特点195

9-2　化学用语教学应注意的问题196

一、提前识记、层层渗透、分散难点197

二、注意基础、抓住关键、突出重点197

三、名实结合、名实互现、讲清规律198

四、经常练习、达到“三会”、力求熟练198

9-3　教学案例199

思考题199

第十章　化学基本概念的教学200

10-1　化学基本概念的系统和分类201

一、属于化学知识方面的基本概念203

二、属于有关基本技能的概念205

10-2　化学概念的形成与发展206

一、概念的感知和初建207

二、概念的理解和巩固210

三、概念的应用与深化211

10-3　教学中应注意的问题213

一、加强直观，引导观察213

二、抓住关键、揭示本质213

三、正确理解、灵活运用214

思考题215

第十一章　化学基础理论的教学216

11-1　化学基础理论的体系和内容217

11-2　化学基础理论教学的特点及要求221

一、掌握理论知识的体系，注意知识的深度和广度221

二、注意理论知识的系统性和教学内容的阶段性222

三、尽量提供产生化学基础理论的事实材料和实验现象223

四、重视利用理论模型和直观教具加强教学的直观性224

五、慎重地引用比喻和通俗地解释有利于理解基础理论225

六、突出化学基础理论教学的论证性，培养逻辑思维能力226

七、突出理论的预见性、发挥其指导作用228

11-3　课堂教学纪实228

思考题232

第十二章　元素化合物知识的教学233

12-1　元素化合物知识的内容和分类234

12-2　元素化合物知识的教学特点和要求237

一、重视理论知识和元素化台知识的联系237

二、重视实验教学和直观教具的运用238

三、重视元素化合物知识教学的重点和顺序240

四、重视元素化合物知识的相互联系和对比241

五、重视典型元素化合物知识的教学，以点带面，举一反三242

六、重视全面地学习和掌握元素化合物知识242

12-3　课堂教学纪实242

思考题247

第十三章　有机化合物的教学248

13-1　有机化合物知识的内容和系统248

13-2　有机化合物教学的特点和要求250

一、结合实例、讲清有机化合物的特点251

二、突出官能团概念、培养由“个别”到“一般”的学习方法251

三、利用有机物之间相互转化关系，重视知识的系统性252

四、注意有机反应特点，做好演示实验253

五、重视直观、联系实际，激发学习兴趣255

13-3　教学案例256

一、地位及作用256

二、教学目的257

三、教学重点258

四、教法讨论258

思考题259

第十四章　化学计算的教学260

14-1　化学计算的类型和特点260

一、有关化学量的计算261

二、有关化学式的计算261

三、有关溶液的计算263

四、有关化学方程式的计算264

14-2　化学计算教学的一般要求266

一、必须使学生很好地理解和掌握化学计算所根据化学原理及规律266

二、准确地掌握概念，对其彼此联系或易混淆的概念应采取对比法267

三、注意教会学生进行题意分析和按一定的计算形式和步骤解题268

四、充分重视化学量在化学计算中的意义和作用269

五、鼓励学生独立思考和创造性，提倡“一题多解”、“一题多变”开阔思路270

六、精选题目，突出重点渐增难度，训练解题的技能技巧273

14-3　教案示例274

思考题277

第十五章　化学复习的教学278

15-1　化学复习的类型和任务279

一、平时复习279

二、单元复习280

三、学期复习281

四、总复习281

15-2　化学总复习的内容、计划和教学要求282

一、化学总复习的内容和计划的制订282

二、组织总复习的方法及教学要求284

15-3　总复习教案示例286

一、卤素在周期表中的位置、原子结构及性质变化规律287

二、氯气和氯的重要化合物的关系288

思考题290

第十六章　中学化学实验教学291

16-1　化学实验在教学中的地位和作用291

16-2　化学实验的类型292

一、从知识和技能的角度进行分类292

二、按实验的形式分类294

16-3　中学化学实验教学基本要求295

一、演示实验295

二、随堂实验298

三、学生实验299

16-4　中学化学实验室的建设和管理301

一、中学化学实验室的基本要求301

二、中学化学实验室的基本设备301

三、中学化学实验室的管理303

四、化学实验室的安全措施306

思考题307

第十七章　中学化学基础实验308

实验一、氧气的实验室制法和性质308

实验二、氢气的实验室制法和性质310

实验三、氯气的实验室制法和性质314

实验四、阿佛加德罗常数的测定317

实验五、测定硝酸钾在水中的溶解度319

实验六、水和饱和食盐水的电解322

实验七、一氧化碳的制取和性质325

实验八、投影实验326

第十八章　中学化学实验改进研究335

实验一、木炭还原氧化铜335

实验二、钠在氯气中燃烧336

实验三、接触法制硫酸338

实验四、氨的催化氧化制硝酸339

实验五、氨的合成341

实验六、铝热剂实验343

实验七、苯的溴代反应344

实验八、石蜡的催化裂化346

主要参考文献347

附录Ⅰ　《全日制中学化学教学大纲》350

附录Ⅱ　《高中化学教学纲要（草案）》371